隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈化，越來(lái)越多的大學(xué)生和職場(chǎng)人士紛紛加入了“充電”大軍，這也帶動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展。那么在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)注哪些因素呢？北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校提出以下建議。
根據(jù)北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校多年咨詢(xún)者的情況分析，大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是最關(guān)注價(jià)格是否合理、自己能學(xué)到什么、以后就業(yè)問(wèn)題等。
1.培訓(xùn)效果不能理論實(shí)踐相結(jié)合
大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)最擔(dān)心培訓(xùn)效果不理想，特別是技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)。例如來(lái)北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，他們之所以選擇了北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校，主要目的就是希望通過(guò)在崗培訓(xùn)提高自己的綜合素質(zhì)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.擔(dān)心培訓(xùn)效果不理想
從北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校反饋的信息來(lái)看，很多學(xué)員都比較擔(dān)心開(kāi)課日期拖延、師資等基本情況與廣告不符、課程縮水，收費(fèi)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。所以在此北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校建議大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)最好自己親自實(shí)地考察一下。
小王是北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校的一名學(xué)員，對(duì)于選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解：他認(rèn)為選哪種職業(yè)技能培訓(xùn)課程要先定自己的就業(yè)方向，然后是選課程，三是定學(xué)校。“當(dāng)我決定將來(lái)成為一名軟件工程師之后，我就上網(wǎng)查就業(yè)信息和職位要求，查哪里有這類(lèi)培訓(xùn)課程，然后對(duì)著‘軟件工程師’的招聘要求到職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)，了解課程設(shè)置及教材是否實(shí)用，即貼近企業(yè)招聘實(shí)際要求。在選出來(lái)幾所培訓(xùn)學(xué)校之后，我就一家一家的咨詢(xún)、考察，最后選擇了現(xiàn)在就讀的北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校。
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校學(xué)術(shù)部經(jīng)理：對(duì)于工作兩三年的在職人士來(lái)說(shuō)，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)，提升理論的應(yīng)用水平和技能之后，對(duì)日后職業(yè)發(fā)展將會(huì)有利。對(duì)于課程的選擇，他認(rèn)為，有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，如果原來(lái)從事軟件編程工作，現(xiàn)打算跳槽到大公司可考慮從第二學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)；而非專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)行IT領(lǐng)域工作，學(xué)一門(mén)知識(shí)，則最好從頭開(kāi)始。此外，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校還建議考察一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可從是否有辦學(xué)許可證，場(chǎng)地和硬件設(shè)施是否完善，課程是否具有特色、實(shí)用，還可通過(guò)試聽(tīng)來(lái)考察老師的質(zhì)量等。
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校是北大青鳥(niǎo)體系內(nèi)唯一有教委資質(zhì)的校區(qū)。成立6年來(lái)，已經(jīng)累積與三千余家IT企業(yè)簽訂了人才輸送協(xié)議，向IT行業(yè)輸送了大量的優(yōu)秀人才，獲得了企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)，三年被評(píng)為“最佳就業(yè)校區(qū)”。歲末將至，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校將開(kāi)展一系列針對(duì)求職轉(zhuǎn)行人群的職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)選擇、就業(yè)形勢(shì)等內(nèi)容的咨詢(xún)活動(dòng)，詳情請(qǐng)與北京北大青鳥(niǎo)網(wǎng)站的在線(xiàn)老師進(jìn)行具體、詳細(xì)的了解。
