北京北大青鳥學(xué)校據(jù)悉，在未來(lái)5年全國(guó)軟件人才缺口將在100萬(wàn)以上，這對(duì)于IT人員來(lái)說(shuō)是件喜事。但是對(duì)于計(jì)算機(jī)系大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可高興過(guò)早，因?yàn)橐朐诩ち业娜瞬鸥?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須做到“人崗匹配”。那么到底該如何做呢？北京北大青鳥學(xué)校為大學(xué)生支招。
首先我們先來(lái)看一下我國(guó)軟件人才培養(yǎng)的誤區(qū)：重學(xué)歷不重學(xué)力、重高端不重中低端、重理論不重實(shí)踐。這恰恰也是我國(guó)學(xué)歷教育的缺陷：第一，人才培養(yǎng)周期太長(zhǎng)。學(xué)歷教育要經(jīng)歷完整的4年全面教育，真正用在軟件教育上的時(shí)間非常有限，多的一年，少的只有半年，很難保證教育內(nèi)容的完整；其次，教材更新速度太慢。有的10年一貫制，好的也需要5年以上才更新一次，很難保證跟上日新月異的軟件業(yè)發(fā)展速度；第三，教材更新遲緩導(dǎo)致教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能及時(shí)更新，很難適應(yīng)軟件業(yè)飛速的變化。在這種教育下，剛畢業(yè)的大學(xué)生很難做到企業(yè)需求的“人崗匹配” 。
因此，需要北京北大青鳥學(xué)校這樣的職業(yè)教育解決燃眉之急。北京北大青鳥學(xué)校是全國(guó)領(lǐng)先的IT教育品牌機(jī)構(gòu)。每年培養(yǎng)出7萬(wàn)—8萬(wàn)軟件藍(lán)領(lǐng)，累積向各大軟件公司輸送了40多萬(wàn)實(shí)用的軟件人才。以通州北大青鳥學(xué)校為例，成立6年以來(lái)，已經(jīng)累計(jì)向北京甚至全國(guó)各知名IT企業(yè)輸送了幾千名優(yōu)秀的軟件人才，我們的學(xué)員遍及谷歌、百度、新浪、華為、奇虎360等知名IT企業(yè)。
說(shuō)到北京北大青鳥學(xué)校的成功，通州北大青鳥學(xué)校校長(zhǎng)介紹，相比較于傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，北京北大青鳥通州校區(qū)以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)員入學(xué)就簽訂就業(yè)協(xié)議，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)員在校期間就積累了實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；而且有一個(gè)專業(yè)的就業(yè)分析團(tuán)隊(duì)，能夠準(zhǔn)確分析企業(yè)對(duì)用人的標(biāo)準(zhǔn)、需求，以此來(lái)更新我們的教學(xué)課程，確保每位學(xué)員來(lái)校就能學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了就能就業(yè)。 同時(shí)，北京北大青鳥學(xué)校的教材也是18個(gè)月更新一次，以跟上軟件行業(yè)的發(fā)展速度，對(duì)教師的要求也是必須從事至少5年以上軟件開發(fā)的工程型人才，這樣才能保證在教育中向?qū)W生真正灌輸“學(xué)以致用”的思想。
所以說(shuō)，大學(xué)生要想找到好工作，需要充實(shí)自己，讓自己達(dá)到企業(yè)需求的“人崗匹配”標(biāo)準(zhǔn)。北京北大青鳥學(xué)校愿幫助所有計(jì)算機(jī)系大學(xué)生提高實(shí)踐能力與工作經(jīng)驗(yàn)，讓大家真正做到“人崗匹配”，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
